这套书首创“故事套故事”的形式，精选众多经典图画书融入故事中，好读、耐读；作者还创作了大量儿歌、童诗，让故事形式更加活泼、内涵更加丰富。这套书首创“童书即课程”的方法，以时间为序，用数个故事形成一个课程，寓教于乐。二十一世纪出版社和童喜喜向新教育基金会分别捐赠了“新教育一年级”系列图书的50％毛利及50％版税，为中国教育革新和发展添砖加瓦。
这套书首创“故事套故事”的形式，精选众多经典图画书融入故事中，好读、耐读；作者还创作了大量儿歌、童诗，让故事形式更加活泼、内涵更加丰富。这套书首创“童书即课程”的方法，以时间为序，用数个故事形成一个课程，寓教于乐。二十一世纪出版社和童喜喜向新教育基金会分别捐赠了“新教育一年级”系列图书的50％毛利及50％版税，为中国教育革新和发展添砖加瓦。
童喜喜为汶川地震捐出《亲亲一家人》全部稿费，为灾民买了折叠床、图书，并为汶川地震中暂居在北川镇擂鼓县的灾区孩子赠书数百册，震后作为志愿者赴灾区短期援助。（因年代较久未留下影像资料）
经过多次联系，童喜喜来到湖北省十堰市茅箭区大川镇卡子村小学支教，成为一名小学老师。因地处偏僻，卡子小学十几年来没有一位女教师，大部分学生住校，周末才能回家。在卡子村小学，她和学生们一起吃住，施展浑身解数，教学生们唱歌跳舞、天文地理、思想品德，活泼可爱的她成了最受孩子们喜欢的老师。义务支教期间，童喜喜在这所小学里，又资助了一个家境困难而面临失学的女孩。
在第一次用400元稿费资助1名失学女童之后，由于女童父母的原因该女童并未因此上成学。因此，童喜喜受到非常大的震撼，女孩从她这儿得到了希望，却又再一次失望，甚至是一生的绝望。后来童喜喜尝试联系她，但并没有联系上，但这也成为了写作《嘭嘭嘭》的缘起。此后，童喜喜用《嘭嘭嘭》稿费资助了31位失学女童，当地为此成立“童喜喜春蕾班”（因年代久远未留存图片资料）
童喜喜领到了一笔400元稿费，当时正好看到了报纸上的招募启示说400块钱就可以资助一个孩子回到学校读一年的书。于是童喜喜就把这400块钱捐了出去，通过报社真的捐到了一个女孩的手中。半年之后，我收到了这个女孩的来信，她告诉我说：“你寄来的钱我收到了，但我还是没有读书，因为我爸我妈拿着这笔钱去买化肥和农药了。”这就是童喜喜走进教育的缘起。（因年代久远未留存图片资料）