全国第三届“童喜喜说写课程”高端研讨会在山东诸城召开

中国网北京12月8日讯（记者　　曾瑞鑫）2019年11月30日至12月1日，全国第三届“童喜喜说写课程”高端研讨会，在山东省诸城市龙源双语学校召开。30日上午举行的开幕式上，新教育实验发起人朱永新教授发表了热情洋溢的致辞，诸城市教体局局长李熙良，著名儿童文学作家、说写课程创始人童喜喜老师出席开幕式并讲话。来自全国各地及诸城本地的校长、骨干教师近600人参加了此次会议。

本次研讨会的主题是“说写激荡课堂”。围绕这一主题，会议共设计了“说写榜样引领”、“说写基地观摩”、“说写课堂研讨”和“说写理论提升”四个板块。30日上午，来自美国纽约曼哈顿维尔学院的终身教授万毅平，在《如何改进听说读写的教学》的报告中，辩证分析了东西方文化的差异，结合典型案例，融合多位美国教授专家的观点，对说写教学进行了有效指导。来自江苏、福建、河南说写基地学校的熊九员、林加进、连金义三位校长，做了他们所在学校推进说写课程的经验分享。

30日下午，诸城市第一小学、科信小学为大会提供观摩现场，闫燕校长、陈安乐副校长分别代表两所学校为与会代表介绍了推进课程的具体做法，共有十二位教师分别就自己在学科教学中如何实践说写课程作了介绍。两所学校在说写课程的整体构建以及学科教学中一线教师的具体实践操作，为与会老师提供了可借鉴、可模仿、可操作的方法与策略。

12月1日上午，来自四川宜宾人民路小学的陈燕老师和诸城市第一小学的王金芝老师，分别展示了语文说写研讨课和数学说写研讨课。曾经在全国第二届“童喜喜说写课程”高端研讨会上执教语文、数学、英语说写课的王敏、郑佳佳、田雪三位教师，分别讲述了自己这一年在说写课程实践中的探索与成长。几位一线教师通过示范课以及分享自身实践经验，为与会代表提供了切实可行的说写课程实践方法。

12月1日下午，诸城教科院姜蕾老师，作为首批开展说写课程研究与实践的一线老师，不仅分享了自己在说写课程中的经验做法，还从区域推动的角度进行了经验介绍。来自美国波士顿麻州大学的终身教授严文蕃，做了《说是说写课程的关键》的学术报告，从说的特点、说的功能、说的策略等方面，阐述了说的重要性，引发大家对说写课程的深入实践进行更深入的思考。

说写课程创始人童喜喜老师做了题为《课堂上的说写课程和方法》的学术报告；在报告中，童喜喜从说写课程理论与实践两个层面，为教师开展说写课程进行了针对性的指导与引领。

本届研讨会，不仅展示了“童喜喜说写课程”这一年里的在说写基地学校、学科教师在课堂上的探索与研究成果，而且为下步说写课程的推进提供了更多的思路与路径。美国波士顿麻州大学教育领导系主任严文蕃教授是最早深入说写课程研究的专家之一 ，他指出：说写课程在世界的写作和阅读方面，应该是很有创新意义、引导意义的。“说写激荡课堂”这一主题的研讨和引领，必将为全面推进说写、推进课堂教学改进、提升师生素养、提供有利的理论和实践支撑，并在全国教育教学领域产生更大的影响。