在新教育的沃土上成长 ——参加新教育种子教师“共享成长幸福”心得体会

在新教育的沃土上成长 ——参加新教育种子教师“共享成长幸福”心得体会


谁的歌声,如同深海的月光摇曳,拥抱所有的沧桑与飘零?那就是“新教育”,这歌声引领我们过一种幸福完整的教育生活。踏着歌声一路走来,我有幸参加了新教育种子教师“共享成长幸福”展示暨“教师专业发展”专题研讨会。虽然这只是一次短暂的邂逅,但是一个专业的专题报告,两场精彩的专业成长展示,一个个感人至深的生命叙事,还有那真知灼见,入木三分却又不失幽默风趣的专家点评……让我寻找到了幸福成长的种子,和新教育的同仁们一起收获到了幸福成长的密码。

新教育研究院院长许新海用一张简洁明了的图谱给我们分享了幸福成长的密码。幸福成长就是从自身的改变开始,从我们的职业认同、职业尊严、职业使命,到忘我的职业境界。在这过程中,我们对教育生活有了价值的追问,用生命叙事完成了过一种幸福完整的教育生活的意义追问。更让我懂得了过一种幸福完整的教育生活应该怎么做。



海门市中南国际学校新教育种子教师唐朝霞和海门市能仁小学新教育种子教师俞丽美,用“一节理想课堂”,“一部微电影”,“一间完美教室”,“一个成长叙事”,“一个专家点评”的方式展示了自己的专业成长。课堂上教师对学生的评价让我吃惊,她们不是简简单单的“你真棒!”“说得真好!”“很好!”“太好了”等等空泛的过场式表扬,而是针对孩子的回答,给出激励的诚恳赞扬或婉转的意见。孩子们在课堂上的表现更让我震惊,敏捷的思维、开阔的视野、缜密的语言组织能力、自信满满的语言表达……这些都让我感受到了他们在新教育的沃土上幸福成长。从“一间完美教室”,“一部微电影”里我知道了幸福完整的教育生活实施的过程。唐朝霞老师的田园作文,和孩子们一起徜徉田园,共同编织,回归田园,激活文心,回归到了语文学习的基础,写作的根本。她和孩子共读,共写,成就了一个个“小作家”,她们品味经典读中写,绘本阅读观中编,快乐旅行游中写,生活体验品中写,班级风波思中写,丰富活动玩中写,玩转玩具想中写的习作教学让孩子们的作文熠熠生辉。我不禁思索:知识,本身就来源于我们的生活,更要服务于我们的生活,而我们却把知识局限于课本,禁锢于课堂,这样的教育会有思维碰撞的火花?会有幸福吗?不会。只有回归本质的教育,教无定法的课堂才是幸福完整的教育生活。



一个个娓娓道来的专业叙事,不是论文,不是散文,更不是诗歌,而是一篇篇震撼、难忘的记叙文,述说着自己的故事,记录着每一位教师专业成长的足迹,一间完美教室的缔造,一堂理想课堂的展现,每月一事的推进等等。盛美老师和孩子一起做最灿烂的自己的过程中构建“成语课程”晨诵课,让她和孩子们一起向着新教育的幸福生活共同成长,有了“只要行动,就有收获,只有坚持,才有奇迹。”的感叹。

七位老师的生命叙事都与“三专”为主线,专业阅读就是蹒跚起步的开始,是美丽梦想的萌芽,是积蓄向上生长的力量。大量的阅读让他们站在大师的肩膀上攀升,不断坚持,形成习惯,她们的阅读就犹如高尔基所说的“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”如饥似渴,就是这样的阅读,为他们的不断成长提供着源源不断的养分。他们还把自己汲取养分的方法深深扎根在孩子们的生活中,扩散到家长中,每一个孩子在校与老师共读,在家与父母共读,看到一个小女孩每年阅读的书籍比自己的身高还高,让我羞愧难当。汲取了足够的养分,他们开始在专业写作中结缘文字,记录精彩的生命轨迹,向着新教育幸福完整的这棵参天大树默默地生长。



专业阅读,让我们站在大师的肩膀上攀升;专业写作,让我们站在自己的肩膀上成长;专业交往,让我们站在集体的肩膀上飞翔。这就是教师专业成长的幸福密码。那么,我们应该怎样去打开教师专业成长的幸福密码,实现过一种幸福完整的教育生活呢


首先,从“专业阅读”开始。因为,当下最需要读书的是教师。世界在变、社会在变、学校在变、学生在变,我们每天面对着的是不断变化中的学生,所以,我们必须改变。改变,就从专业阅读开始!一个人的厚度首先是思想的厚度,而思想的厚度必定来源于阅读的厚度;阅读厚度又决定了一个人的精神高度,一个人的阅读史就是他的精神发育史。所以说,我们可以在阅读中完成与大师的对话,穿行在大师的思想中。我想,让阅读成为我们的一种生活方式,它可以让人安宁,让人沉醉在自己的世界里,随心而动,境由心生——一字一世界,一书一天堂,无意征菩提,随意见慧光。



其次,在“专业写作”中前行。在专业阅读的基础上,我们把自己的所获、所悟、所感、所想实践到我们的教育生活中,在实践的基础上我们记录下点点滴滴的成功与失败,并把这成功与失败拿来不断的反思,反思后出现的问题激励着我们不断地追问,有了追问,就有了我们对问题的研究。就这样我们的教学就在大量的阅读中实践,实践中反思、反思后追问、追问下研究,就得到了我们和孩子的不断攀升,不断幸福成长。


第三、在“专业交往”中飞翔。专业交往,让自己遇到一群可爱的人,在一群人中树立自己的目标,跑赢目标下的一场场马拉松,共同生活,共同编织幸福完整的教育生活。阅读的收获和大家一起分享;写下的反思、追问、研究和大家一起合作;在这样的交往中互助、互赢。幸福成长的密码将永远有效,伴随我们走向幸福完整的教育生活。



成功没有捷径,成功的秘诀就是选定目标,积蓄足够的力量去坚持,再坚持!在适当的时候停下来、沉思!然后再在别人停下来的时候努力一下,在别人停下来的地方再前进一步。幸福完整的教育生活告诉我们的就是师生幸福的共同成长。我们这次为幸福而来,为了自己幸福,更为了大家的共同幸福!因为,成功不是你能左右很多人,而是很多人在你左右;一个人也许能走得很快,但一群人一定能走得更远!我坚信,找到了新教育教师幸福成长的密码,我们一定会在新教育的沃土上萌芽、扎根、拔节、绽放!



来源:攀枝花平地镇中心学校

文字:张丽萍

图片:张丽萍

编辑:张永明 晏 萄

审核:李军江